«کردی زبان دوم شد» گفته بودند؛ در روژاوا اعتراض به تدریس سهساعته کردی در هفته
پس از انحلال نیروهای دموکراتیک سوریه (قسد) و آغاز روند ادغام با دمشق، معنای واقعی تصمیمی که با عنوان «کردی زبان دوم سوریه شد» اعلام شده بود، روشن شد.
Rastinewsپس از انحلال نیروهای دموکراتیک سوریه (قسد) و روند ادغام با دمشق، معنای واقعی تصمیمی که با عنوان «کردی زبان دوم سوریه شد» اعلام شده بود، روشن شد. وزارت آموزشوپرورش سوریه زبان کردی را بهعنوان «زبان ملی» وارد برنامه درسی کرد، اما آموزش آن را به سه ساعت درس و یک ساعت فعالیت در هفته محدود کرد. در واکنش به این تصمیم، معلمان، دانشآموزان و اولیا در هفت شهر شمال و شرق سوریه به خیابانها آمدند.
قامیشلو (راستی) - تصمیم ۲۷ اوت وزارت آموزشوپرورش سوریه درباره نحوه تدریس زبان کردی در مدارس، در شمال و شرق سوریه با واکنشهای گسترده روبهرو شد.
بر اساس این تصمیم به شماره ۲۰۶۸/۹۴۳، زبان کردی در مناطقی که جمعیت قابلتوجهی از کردها در آنها زندگی میکنند، بهعنوان «زبان ملی» در مدارس دولتی و خصوصی به برنامه درسی افزوده خواهد شد.
زبان کردی در همه مقاطع تحصیلی هفتهای سه ساعت تدریس میشود و نمره آن در معدل کلی دانشآموزان محاسبه خواهد شد. همچنین هفتهای یک ساعت کلاس فعالیت به زبان کردی برگزار میشود.
در نخستین سال تحصیلی دوره گذار نیز به دانشآموزان اجازه داده شده دروس علوم اجتماعی، تاریخ، جغرافیا و فلسفه را به زبان عربی یا کردی بخوانند.
بحث «زبان دوم» بار دیگر داغ شد
این تصمیم، بحث درباره «بهرسمیتشناختهشدن کردی بهعنوان زبان دوم سوریه» را که پس از توافق میان دمشق و قسد مطرح شده بود، بار دیگر به جریان انداخت.
پس از انحلال قسد و برعهدهگرفتن مسئولیت از سوی مظلوم عبدی در دولت دمشق، برخی رسانهها و کاربران شبکههای اجتماعی اعلام کرده بودند که کردی در دوران جدید به «زبان دوم» سوریه تبدیل شده است.
در مقابل، برخی روزنامهنگاران و تحلیلگران با انتقاد از این برداشت گفته بودند این تصمیم به کردی جایگاه زبان رسمی دوم یا زبان عمومی آموزش نمیدهد، بلکه صرفاً تدریس آن را بهعنوان یک درس در مناطق مشخص پیشبینی میکند.
تصمیم اجرایی منتشرشده در ۲۷ اوت، مرز اصلی این بحث را آشکار کرد.
در این تصمیم، زبان کردی «زبان ملی» تعریف شده است؛ اما در کنار عربی، بهعنوان زبان رسمی دوم آموزش در سراسر سوریه در نظر گرفته نشده است.
به همین دلیل است که اکنون اعتراض از دل همین منطقه بلند شده است.
اعتراض در هفت شهر
در قامیشلو، حسکه، دیریک، عامودا، دربسیه، تربهسپیه و گرکهلگه، معلمان، دانشآموزان و اولیا در اعتراض به تقلیلیافتن کردی به یک درس چندساعته در هفته، دست به تظاهرات زدند.
در تظاهرات قامیشلو تأکید شد که آموزش به زبان مادری با تدریس چندساعته یک زبان در هفته بهعنوان «درس»، یکسان نیست.
معلمانی که در حسکه مقابل ساختمان مدیریت آموزشوپرورش گرد هم آمدند نیز پلاکاردهایی با شعارهای «بدون زبان، زندگی معنا ندارد» و «کردی هویت ماست» در دست داشتند.
در مرکز اعتراض معلمان، آینده نظام آموزشی کنونی قرار دارد.
فعالان آموزشی با یادآوری اینکه در این منطقه دروسی از ریاضی گرفته تا علوم به زبان کردی تدریس میشود، میگویند تقلیل کردی به صرفاً یک درسِ زبان، به معنای عقبنشینی از نظام کنونی آموزش به زبان مادری خواهد بود.
دانشگاه روژاوا هم به این تصمیم اعتراض کرد
دانشگاه روژاوا نیز نسبت به این تصمیم واکنش نشان داد.
این دانشگاه اعلام کرد زبان کردی تنها در حوزه زبان و ادبیات کاربرد ندارد، بلکه در رشتههای گوناگون از جمله ریاضی، فیزیک، شیمی، مهندسی و علوم پزشکی نیز بهعنوان زبان آموزش به کار میرود.
مدیریت دانشگاه با هشدار نسبت به اینکه تغییر زبان آموزش بهطور مستقیم بر روند تحصیل دانشجویان تأثیر میگذارد، خواستار نظام آموزشی دوزبانه یا چندزبانهای شد که در آن کردی و عربی جایگزین یکدیگر نباشند.
اصل ماجرا: کردی درس خواهد بود یا زبان آموزش؟
تصمیم ۲۷ اوت دمشق از این جهت که کردی را از وضعیت زبان ممنوعه خارج کرده و وارد برنامه درسی رسمی کرده، تغییری قابلتوجه بهشمار میرود.
اما گره اعتراض در شمال و شرق سوریه جای دیگری است:
برای دانشآموزانی که سالهاست در این منطقه به زبان کردی آموزش میبینند، مسئله «تدریسشدن» کردی در مدرسه نیست، بلکه ادامهیافتن آموزش به زبان کردی است.
همین انتقاد بود که ماهها پیش در جریان بحث «کردی زبان دوم شد» مطرح شده بود.
معلمان، دانشآموزان و اولیایی که پس از تصمیم ۲۷ اوت به خیابانها آمدند، اکنون همین پرسش را با دولت دمشق در میان میگذارند:
آیا کردی تنها یک درس تدریسی خواهد بود یا زبان تحصیل کودکان کرد به زبان ماد